• Promover a autopercepção e o desenvolvimento de métodos e técnicas de comunicação para falar em público com segurança, clareza, objetividade encantamento do público-alvo;

• Consolidar o princípio de que utilizar os recursos internos e externos em favor do autodesenvolvimento é sempre uma ação importante.  Tão importante quanto a arte de falar bem e que, quando esses recursos estão a serviço da construção de uma comunicação eficaz, a união é perfeita;

• Colocar a comunicação como um instrumento / processo otimizador da “venda” de produtos, serviços e/ou ideias.

a)  Planejamento e organização, pelo participante, de uma apresentação (tema livre e duração máxima de 15 minutos), utilizando recursos audiovisuais.
O tema apresentado deverá ser escolhido dentre as próximas apresentações a serem realizadas pelo participante, em seu ambiente profissional.

b)  O participante deverá responder o questionário enviado pelo Instituto MVC, que servirá de agenda para seu contato com o consultor.

c)  O participante poderá fazer um programa e-learning do Instituto MVC, de autoria da Consultora Eunice Mendes.

a)  Apresentação dos objetivos do encontro;

b)  Definição e ajuste das expectativas do participante quanto ao trabalho a ser realizado;

c)  Exposição sobre as técnicas que favorecem a interação e a sintonia com o participante;

d)  Preparação para a filmagem:

exercícios de respiração para administração das tensões;

exercícios de dicção e articulação;

exercícios teatrais;

e)  Apresentação do tema;

f)   Feedback para análise do material gravado e sugestões para a otimização do processo comunicativo;

g)  Utilização do questionário preenchido previamente para discussão de outros temas ainda não analisados;

h)  Plano de ação comportamental e técnico para o desenvolvimento das habilidades de comunicação e expressão, baseado na sessão de feedback e na utilização do recurso do CHA – Conhecimentos, Habilidades e Atitudes necessários à comunicação eficaz.

• Quando o participante tem razoável conhecimento do assunto e necessita de abordagem de temas específicos;

• Quando o participante não deseja se expor;

• Quando pode haver “conflito de egos” entre os participantes;

• Quando o participante necessita de um feedback customizado;

• Quando não há número suficiente de participantes para compor uma turma (menos do que 8 pessoas);

• Quando os participantes resistem a “abordagens tradicionais”;

• Quando há necessidade de se oferecer soluções apenas para 2 a 3 pessoas, simultaneamente.

LENA ALMEIDA ou DENIZE DUTRA ou JOSÉ W. CAMURÇA