|
QUEBRANDO OS PARADIGMAS DA COMUNICAÇÃO ESCRITA
Educação
Permanente (5 Módulos / 48 horas)
Este Programa está disponível
somente no formato
"In Company".
|
}}
MÓDULO
I -
A COMUNICAÇÃO ESCRITA E A NOVA
ORTOGRAFIA |
}
OBJETIVOS
-
Criar estímulos à
mudança de postura,
relativamente à produção
de textos adequados às
necessidades de um
público alvo
diversificado e não
necessariamente técnico;
-
Melhorar o padrão de
clareza e legibilidade,
tanto na seleção como no
trato dos conteúdos;
-
Sensibilizar os
participantes quanto às
conseqüências
indesejáveis de uma
comunicação inadequada e
para a importância da
comunicação escrita como
diferencial competitivo.
-
Vivenciar as alterações
resultantes da
implementação do novo
acordo ortográfico,
vigente a partir de 1º
de janeiro de 2009.
}
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (16
horas – 02 diaS)
ü
As bases do
Acordo/
ü
O que fica e o
que muda no
Brasil e em
Portugal
ü
Mudanças no
alfabeto
ü
O trema e as
consoantes mudas
ü
Acentuação
gráfica
ü
Hífen nas
palavras
compostas
ü
Hífen com
prefixos
ü
As virtudes do
texto
empresarial:
clareza,
pertinência,
objetividade e
concisão
ü
O que deve e o
que não deve ser
dito
ü
As competências
do profissional
de comunicação
ü
Posturas que
refletem a boa
imagem
corporativa
ü
Um plano de Ação
Individual.
|
|
|
|
}}
MÓDULO
II - QUEBRANDO OS PARADIGMAS DA
COMUNICAÇÃO ESCRITA |
}
OBJETIVOS
-
Produzir textos com alto
grau de legibilidade,
capazes de agir
positivamente sobre o
leitor/cliente,
considerando as demandas
da era da informação e a
necessidade de um
processo decisório cada
vez mais eficaz;
-
Aumentar o grau de
compreensão, assimilação
e uso da mensagem a ser
veiculada;
-
Elaborar textos claros
concisos e
gramaticalmente corretos
e vendedores, adequados
às necessidades
informacionais do
Cliente interno e
externo;
-
Usufruir de técnicas
capazes de permitir
economia do tempo
despendido para
elaboração de textos;
-
Manejar a linguagem de
forma a atingir o grau
máximo de
expressividade.
}
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (08
horas – 01 dia)
-
Aprendendo a Falar com o
Cliente
-
Buscando a linguagem
adequada para atingir o
público certo;
-
Utilizando com precisão a
linguagem técnica e os
estrangeirismos;
-
Controlando as informações a
serem prestadas.
-
Levando o Cliente à Ação / Decisão
-
Definindo o tema: seja
específico, mas não exagere;
-
Definindo o objetivo do
texto: que ação o Cliente
deve praticar?
-
Convencendo o Cliente a agir
/ decidir;
-
Preservando a face positiva
do texto: a ética e a
cortesia nas comunicações.
-
A Comunicação na Era da Informação
-
Como aproveitar como
eficiência os recursos
técnicos que a informática
disponibiliza ao usuário;
-
Como trabalhar com Tabelas,
Figuras, Fontes e Cores;
-
Como obter excelência na
produção de cartas e
e-mails.
-
Comunicações Criativas e Vendedoras
-
Como delinear claramente o
Objetivo da Comunicação;
-
Como manter o foco de
atenção no Leitor;
-
Como preservar a cortesia
nas relações interpessoais;
-
Como explicitar claramente
as ações que se deseja que o
Leitor desencadeie;
-
Como escolher o tom adequado
às Comunicações, mantendo a
face positiva da linguagem.
-
Cuidando da Vitrine
-
Como evitar o ranço
burocrático e jurídico ainda
presente nas comunicações
empresariais;
-
Como tirar o máximo de
proveito possível das
técnicas estruturais de
Produção de textos;
-
Como eliminar vícios de
linguagem, capazes de
comprometer a eficácia da
comunicação.
-
Plano de Ação
}
BENEFÍCIOS
Cada participante receberá um exemplar do livro
Como Escrever Melhor, de
autoria do palestrante (5ª
Edição, 84.000 exemplares
vendidos).
Além disso, ficará atualizado com todo o
processo de comunicação
escrita, considerando todos
os recursos da era da
informação, bem como as
dimensões criativas,
vendedora e decisória na
produção de textos.
|
|
|
|
}}
MÓDULO
III - COMUNICAÇÃO VENDEDORA
EFICAZ |
}
OBJETIVOS
-
Ajustar a informação a
um nível praticável, que
corresponda à
experiência e capacidade
intelectual do leitor.
-
Expressar idéias
estruturadas, com grau
máximo de legibilidade.
-
Escrever textos com alto
nível de correção
gramatical, consoante os
padrões da norma culta
da Língua.
-
Adequar a produção
escrita às múltiplas
realidades do dia-a-dia
da organização.
}
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (8
horas – 01 dia)
· Comunicando com qualidade
-
Como atingir
simplicidade e
transparência nas
comunicações;
-
Como evitar a edição de
textos repetitivos,
redundantes ou
simplesmente
desnecessários;
-
Como passar a informação
com precisão e
determinabilidade;
-
Como obter clareza.
· Aprimorando a forma
-
Como manter o foco
das informações nas
necessidades
informacionais do
leitor;
-
Como obter coesão e
coerência textuais;
-
Como eliminar a
desnecessária
prolixidade;
-
Como evitar a
incidência de erros
gramaticais capazes
de comprometer a
imagem do redator
perante seu público.
·
Trabalhando as ferramentas de linguagem
-
Como preservar o paralelismo;
-
Como evitar ambigüidades;
-
Como trabalhar com Títulos e utilizar os verbos dicendi;
-
Como evitar problemas ligados à má pontuação, à concordância
indevida e ao
emprego de
generalizações.
·
Plano de Ação.
|
|
|
|
}}
MÓDULO IV - COMUNICAÇÃO POR
E-MAIL:
UMA FERRAMENTA ESTRATÉGICA DE
GESTÃO |
}
JUSTIFICATIVA
No mundo da internet, intranet, o e-mail desempenha
papel estratégico relevante,
a ponto de substituir
gradativamente as formas
usuais de comunicação.
O correio eletrônico, ao conjugar a agilidade de um
telefonema com a
possibilidade de passar
quantidade significativa de
informações, deve ter um
texto que atenda às
necessidades informacionais
do leitor e se ajuste a
padrões e normas próprios da
comunicação eletrônica.
Por outro lado, o remetente do e-mail deve ter sempre em
mente que a ausência física
da outra parte torna
necessário um maior cuidado
no processo de comunicação;
a utilização de um
vocabulário simples,
adaptado ao público-alvo, o
uso de sinônimos para evitar
a repetição de palavras, são
outros cuidados pertinentes.
}
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (08
horas – 01 dia)
-
Comunicando
com Qualidade
§
Como definir claramente o
objetivo do e-mail;
§
Como manter o foco de
atenção do texto no leitor;
§
Como adequar linguagem e
informação às necessidades
do target.
-
Levando
o Leitor à Ação
§
Como controlar a quantidade
de informações a serem
prestadas;
§
Como deixar claro as ações
que se quer que o leitor
desencadeie;
§
Como preservar a cortesia
nas relações com o leitor.
-
Organizando
o e-mail
§
Como tirar o máximo proveito
de técnicas estruturais de
produção de texto;
§
Como tirar o máximo proveito
das ferramentas presentes no
editor de texto;
§
Como usar adequadamente
fontes e cores.
-
As
Regras de Ouro
§
Como manter o fluxo de
informações para resolução
de problemas corporativos;
§
Como alcançar o máximo de
legibilidade na interação
com o leitor;
§
Como contornar situações de
conflito em atendimento
difíceis;
§
Como garantir que os
problemas do cliente foram
resolvidos (feedback).
-
Plano
de Ação
|
|
|
|
}}
MÓDULO
V - ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS
TÉCNICOS |
|
}
OBJETIVOS GERAIS
O programa ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS TÉCNICOS
apresenta orientações
capazes de levar o
Profissional de comunicação
interna a:
-
Elaboração de textos claros,
concisos, objetivos e
devidamente padronizados
adequados à realidade do
mercado e conforme as
orientações da Parte 3 da
Diretiva ISO - IEC;
-
Eliminação de vícios de
linguagem, capazes de
afetar a boa imagem e atuar
negativamente sobre as
informações a serem
prestadas;
-
Obtenção de significativas
melhorias na performance
comunicativa, em especial no
que tange à elaboração de
textos institucionais,
conforme o padrão ABNT.
}
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Para tanto, é fundamental que a linguagem veiculada:
-
Seja persuasiva,
estruturada, expressiva e
adequada à realidade do
público a que se destina;
-
Atue positivamente sobre o
interlocutor e fortaleça a
imagem
-
Atenda satisfatoriamente às
expectativas do Cliente,
relativamente à eficiência e
praticidade das informações
a serem prestadas.
O módulo ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS TÉCNICOS
consubstancia esses
objetivos, na medida em que
constrói uma base de
conhecimentos capaz de gerar
no comunicador
compromisso de levar em
conta necessidades
informacionais distintas de
um diversificado público
leitor.
A produção de textos uniformes em sua estrutura, estilo e
terminologia é o maior
benefício gerado por todo
esse processo.
}
PRIMEIRA ETAPA
– (04 horas)
A APRESENTAÇÃO DO TEXTO
NORMATIVO
Textos normativos devem ser tecnicamente equivalentes e
apresentar estruturação
idêntica.
Para que se obtenha a necessária padronização, serão
abordados os seguintes
tópicos:
·
Elementos preliminares: Folha de rosto, Sumário, Prefácio e
Introdução;
·
Elementos gerais: Título e Objetivo;
·
Elementos técnicos: Definições, Símbolos e Abreviaturas;
·
Elementos suplementares: Anexos e Notas de pé-de-página;
·
Como construir Tabelas e figuras;
·
Como itemizar seções e subseções;
·
Como apresentar expressões matemáticas e representar valores
numéricos;
·
Como produzir modificações estruturais, de maneira a obter:
§
Impessoalidade;
§
Formalidade;
§
Uniformidade;
§
Publicidade;
§
Clareza.
· As estruturas redacionais e
livro Como Elaborar
Relatórios.
}
SEGUNDA ETAPA
– (04 horas)
Os textos gerados pela Empresa devem
ser:
-
Tão completos quanto
necessário, dentro dos
limites estabelecidos
pelo seu campo de
aplicação;
-
Coerentes, claros e
precisos;
-
Compreensíveis para
pessoal qualificado que
não tenha participado da
sua elaboração.
Para que sejam atingidos esses objetivos, serão discutidos
os seguintes conteúdos:
-
Como substituir termos
genéricos por outros de
conteúdo específico;
-
Como saber extrair o
essencial e fazer
resumos sintéticos;
-
Como alcançar a precisão
vocabular com base em
uma leitura contextual;
-
Como trabalhar a
estrutura deve / pode /
convém;
-
Como evitar frases de
ladainha e eliminar
ambigüidades;
-
Como utilizar com propriedade o paralelismo;
-
Como trabalhar coesão e coerência textuais.
|
|
|
|
}}
METODOLOGIA GERAL |
-
Exposição de diferentes
tipos de textos
/mensagens, propiciando
a identificação imediata
de problemas
apresentados e que
requerem resposta do
comunicador
interno/externo;
-
Analise da estratégia a
ser utilizada para o
desenvolvimento de texto
conciso e direto a ser
emitido em resposta;
-
Exercícios com produção
de textos e apreciação
para correções;
-
Jogos e outras propostas
lúdicas que envolvam o
conhecimento da
linguagem oral e
escrita;
-
Homework entre um módulo
e outro;
-
Elaboração de um Plano
de Ação ao final de cada
módulo, consolidado ao
encerramento do último
módulo;
-
Definição de indicadores
para mensuração de
resultados quando
terminar o programa.
|
|
|
|
}}
CONSULTORES
(clique
no nome para visualizar o
mini-currículo, artigos e foto) |
|
|

Para mais informações, entre em contato com o MVC:
Tel.:
11- 3171-1645
E-mail:
costacurta@institutomvc.com.br
|
mariateresa@institutomvc.com.br
|