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nº |
Indicadores de Processo/Aprendizagem |
Antes do Seminário |
Hoje |
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Preparação |
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1 |
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3 |
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01 |
Identificar interesses comuns e conflitantes |
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02 |
Prever formas de trabalhar com os interesses
conflitantes |
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03 |
Identificar os possíveis temores do outro negociador
(sobretudo em relação ao seu eleitorado) |
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04 |
Identificar a melhor alternativa disponível no caso
de um impasse |
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05 |
Fazer a preparação sob a sua ótica e a do outro
negociador |
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06 |
Procurar identificar o estilo do outro negociador |
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07 |
Definir a margem de negociação |
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08 |
Identificar a situação de poder própria e da outra
parte |
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09 |
Identificar o tempo limite das partes |
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10 |
Criar alternativas de ganho comum |
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11 |
Fazer simulação da negociação |
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Abertura |
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12 |
Distinguir a pessoa do outro negociador do assunto
da negociação |
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13 |
Criar um clima positivo e gerar confiança |
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14 |
Comporta-se baseado na possibilidade de uma outra
negociação |
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Exploração |
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15 |
Testar os pressupostos adotados na preparação
(necessidades, expectativas, valores, etc.) |
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16 |
Primeiro entender, depois ser entendido |
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17 |
Fazer perguntas que demandem respostas descritivas
antes que avaliativas |
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18 |
Identificar as táticas utilizadas pelo outro
negociador |
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Apresentação |
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19 |
Desenvolver argumentação adequada ao estilo do outro
negociador |
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20 |
Começar pelos interesses comuns |
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21 |
Fazer a apresentação em termos de solução e
benefícios para a outra parte |
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22 |
Diferenciar objetivo de alternativa |
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Clarificação |
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23 |
Fazer concessões das menos importantes para as mais
importantes |
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24 |
Diagnosticar as causas dos impasses |
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25 |
Considerar os problemas como oportunidades e não
como ameaças |
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26 |
Respeitar a lógica e os sentimentos do outro |
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Ação Final |
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27 |
Solicitar decisão da outra parte |
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28 |
Deixar uma saída honrosa para o outro |
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Controle e Avaliação |
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29 |
Levar em consideração que a negociação só acaba
quando o acordo foi cumprido |
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30 |
Identificar pontos positivos e negativos na condução
da negociação |
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31 |
Levantar informações para o banco de dados |
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32 |
Realizar aprendizado |
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33 |
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